ODU的EMSE部门提供两个令人兴奋的博士学位:哲学博士(Ph ..D.)工程管理与系统工程学士学位，工程博士学位(D.英格.)工程管理和系统工程专业. 这两个博士学位都旨在让学生在他们选择的研究领域培养世界级的专业知识.
Ph值.D. 最大限度地提高高质量博士研究项目应有的研究经验. 每个学生都被建议和指导，以发展成为非凡的, 多学科学者和研究人员.
D.英格. 旨在培养世界级的专业系统工程师和工程管理人员. 这是通过结合最高水平的教育和实际的商业经验来实现的. 我们通过将EMSE部门的能力与赞助公司的相关问题和环境相结合来做到这一点. 这确保了每个学生在实际环境中推进理论知识.
我们的Ph值.D. 和D.英格. 学位的建立是为了利用教师的研究和专业知识. 我们有目的地选择在导师和博士生之间建立独特的关系, 并努力建立一个协作的环境.
- 对于Ph值.D. 学生, 合作意味着我们寻求在由教师的研究议程和目标定义的高度集中的问题上共同努力. 对学生来说，真正的好处在于得到某一领域的专家的建议, 这种互动来自于导师对论文研究有既得利益.
- 选D。.英格. 学生, 合作在于技术诀窍的转移, 在某些情况下是技术, 一个教员在他或她的研究中开发的, 作为学生在EMSE部门和学生的赞助公司之间形成的联系的一部分. 受训者的好处在于他们将从教师的专业知识中获得支持, 哪一项将由赞助博士项目的组织内的顾问的实际知识来增强.
我们的录取程序、课程和指导活动都是为了支持这一重点而开发的.
我们培养博士生，使他们能够成功地应对在高度专业化的工业领域工作所遇到的挑战, 政府, 和学术界. 这种成功的很大一部分在于能够获得这些令人垂涎的工作之一.
幸运的是, 拥有工程博士学位的人很少会发现自己失业. 然而，令人迷惑的是，刚开始在一个理想的领域可能需要做很多事情. 刚毕业的学生常常惊奇地发现，他们所获得的学位竟然是不可能的, 一个领域的最高水平, 提供很少的竞争优势的方式. 博士学位是需要博士水平研究的工作的最低入学要求. 理想的工作是有竞争力的，竞争是激烈的. 完成博士学位.D. 或维.英格. 通常是不够的. 成功的毕业生将把他们的博士生生涯视为职业发展阶段. 学生在毕业时必须有一份全面、完善的“简历”. 他们必须能够证实他们声称的学术专长, 研究技能, 教师能力, 以及为所有这些活动获得资金和其他支持的能力.
对个人的要求很高，不仅是作为学生，也是作为专业人士. 学生将通过建立一个支持网络来利用自己的行动, 建议, 和指导. 确保这些杠杆活动是有效的, 学生有必要在一个由系内教师的专业知识所界定的紧密结合的研究领域中找到或工作.
要想成功，需要高度的自力更生，以确定未知的道路和探索路线, 自我激励，不断进步, 以及投入大量时间学习和发展的意愿和决心. 最后, 当面对阅读数百篇期刊文章和书籍的前景时，即使这样也可能不够. 有一种粘合剂使学生继续学习，使寻找另一篇相关论文变得令人兴奋. 所有成功的博士生都有一个共同的特点:对自己的研究领域充满热情.
最后, 从博士学习的早期阶段就开始走上广阔的职业发展道路的学生基本上会获得最大的收获. 这意味着最成功的博士生在开始他们的研究时就知道他们对什么充满激情.
我们的Ph值.D. 和D.英格. 学位的建立是为了利用教师的研究和专业知识. 我们有目的地选择在导师和博士生之间建立独特的关系, 并努力建立一个协作的环境.
- 对于Ph值.D. 学生, 合作意味着我们寻求在由教师的研究议程和目标定义的高度集中的问题上共同努力. 对学生来说，真正的好处在于得到某一领域的专家的建议, 这种互动来自于导师对论文研究有既得利益.
- 选D。.英格. 学生, 合作在于技术诀窍的转移, 在某些情况下是技术, 一个教员在他或她的研究中开发的, 作为学生在EMSE部门和学生的赞助公司之间形成的联系的一部分. 受训者的好处在于他们将从教师的专业知识中获得支持, 哪一项将由赞助博士项目的组织内的顾问的实际知识来增强.
我们的录取程序、课程和指导活动都是为了支持这一重点而开发的.
我们培养博士生，使他们能够成功地应对在高度专业化的工业领域工作所遇到的挑战, 政府, 和学术界. 这种成功的很大一部分在于能够获得这些令人垂涎的工作之一.
幸运的是, 拥有工程博士学位的人很少会发现自己失业. 然而，令人迷惑的是，刚开始在一个理想的领域可能需要做很多事情. 刚毕业的学生常常惊奇地发现，他们所获得的学位竟然是不可能的, 一个领域的最高水平, 提供很少的竞争优势的方式. 博士学位是需要博士水平研究的工作的最低入学要求. 理想的工作是有竞争力的，竞争是激烈的. 完成博士学位.D. 或维.英格. 通常是不够的. 成功的毕业生将把他们的博士生生涯视为职业发展阶段. 学生在毕业时必须有一份全面、完善的“简历”. 他们必须能够证实他们声称的学术专长, 研究技能, 教师能力, 以及为所有这些活动获得资金和其他支持的能力.
对个人的要求很高，不仅是作为学生，也是作为专业人士. 学生将通过建立一个支持网络来利用自己的行动, 建议, 和指导. 确保这些杠杆活动是有效的, 学生有必要在一个由系内教师的专业知识所界定的紧密结合的研究领域中找到或工作.
要想成功，需要高度的自力更生，以确定未知的道路和探索路线, 自我激励，不断进步, 以及投入大量时间学习和发展的意愿和决心. 最后, 当面对阅读数百篇期刊文章和书籍的前景时，即使这样也可能不够. 有一种粘合剂使学生继续学习，使寻找另一篇相关论文变得令人兴奋. 所有成功的博士生都有一个共同的特点:对自己的研究领域充满热情.
最后, 从博士学习的早期阶段就开始走上广阔的职业发展道路的学生基本上会获得最大的收获. 这意味着最成功的博士生在开始他们的研究时就知道他们对什么充满激情.
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